Холодинамика — это направление трансперсональной психологии, возникшее на стыке работ К.Юнга и квантовой физики в 70-х годах 20-го века. Название этому направлению дали Вульф Вернон иРектор Кёрк. Термин "холодинамика" состоит из двух слов "холо" — целый и "динамика" — движение. Таким образом, холодинамика — это сила целого в действии, динамика целого, жизнь в развитии.Синтез психологии и квантовой физики позволяет в метафорической форме дать объяснение происходящий с человеком явлений.

Все люди живут в безграничном поле потенциальных возможностей, где они могут реализовать себя в любой роли, в любом качестве. Однако они ограничивают себя своими мыслями, предубеждениями, страхами, сомнениями, создавая своеобразные трёхмерные мысленные голограммы. Таким образом, люди формируют свою собственную систему верований.
Холодайны, как часть динамики целого, живые квантовые поля, людские мысли, которые как раз и моделируют всё, связывая людей со Вселенной. Эти образы живут в белковых волокнах мозга людей, обладают цветом, формой, запахом и могут даже говорить. Они могут способствовать развитию людей, а могут и тормозить. Осознание этого факта помогает людям трансформировать холодайны из отрицательных в положительные, способствуя достижению успеха в жизни.
Холодинамика призывает людей познать себя, как часть мира, а мир, как часть себя, а из мира следствий идти в мир причин, минуя отрицательные эмоции. Это способствует эволюционному изменению в образе себя и образе окружающего мира, раскрытию своего бесконечного творческого потенциала, своих сил и способностей во всех проявлениях, вместо узконаправленного решения конкретной проблемы.

​

Холодинамика помогает человеку выстроить своё мышление таким образом, что жизнь становится удивительным Путешествием или Игрой.
Считается, что холодайны приходят к людям четырьмя способами:
1. Через гены. При рождении человек получает определенные качества, черты характера, которые создают его первоначальный образ, видение.
2. С помощью чувств. Обрабатывая информацию, оценивая результаты чего-то, человек также создает холодайны.
3. Воображение и интуиция создают и преобразуют холодайны по желанию человека.
4. Информация из параллельных миров и Вселенных.

Живя неосознанной жизнью, люди не ощущают у себя присутствие холодайнов, не понимают, что управляет их жизнью. Изучение холодинамических процессов делает жизнь людей осознанной, управляемой. Они заставляют людей обращаться к своему прошлому опыту, к знаниям, полученным в прошлых жизнях. Это позволяет изменить духовную и практическую жизнь людей, обратившись к Высшему Потенциалу в конечном итоге. Из-за этого происходит изменение не только клеточное и химическое в человеке, меняется его карма. Через какое-то время он сможет заметить, как изменились линии жизни на его руке.
Но холодайны есть не только в человеке, но и во Вселенной. Холодинамика учит взаимодействию холодайнов одного человека с холодайнами других людей и Вселенной в целом, так как мы все составляем с ней одно неделимое целое. Используя постулат о единстве, данное направление говорит о том, что изменить другого человека, а также всю Вселенную, можно изменив свои образы и мысли. Меняя один элемент в системе, мы меняем всю систему.

В теории холодинамики говорится о шести стадиях развития, через которые проходят люди, холодайны и вся проявленная реальность:
1. Физическая — осознание физического факта своего существования.
2. Личностная — осознание, как личности, индивидуума с набором определенных способностей и качеств.
3. Межличностная — осознание существования других личностей, осознание самого себя через отношения с ними.
4. Социальная — обучение жизни в социуме, выполняя свою общественную роль.
5. Принципиальная — понимание принципов, посредством которых все системы живут и развиваются.
6. Универсальная — универсализация жизненных принципов и применение их ко всем людям повсюду.
Таким образом холодинамика — это новый способ совершенствования личности на физическом и ментальном уровне через простые действенные методы, делая свою жизнь и жизнь других людей более счастливой, здоровой, полноценной, гармоничной. По сути, человек сможет любую задачу, поставленную самой жизнью, выйти из кризиса с наименьшими потерями, обретя мудрость.

​

Холодинамика: вторая фаза

Задачи второй фазы:
1. Актуализировать незрелые информационные структуры нашей психики (холодайны), которые мы не осознаем, исследовать и почувствовать самого себя для того, чтобы еще более полно раскрыть свой потенциал;
2. Проработать свое генеалогическое древо и свою личную историю, отследить незрелые холодайны, которые препятствуют раскрытию вашего полного потенциала, увидеть "игры, в которые они играют"; 
3. Освоить технику проведения релива.

Релив:
В отличие от процесса отслеживания, где решаются частные проблемы, в реливе путем перепроживания прошлого, происходит трансформация огромных пластов ограничивающего опыта. 
Существуют связанные с опытом наших предков моменты, которые продолжают транслироваться на нашу жизнь, ограничивая тем самым наш потенциал. 

Цель релива - отыскать такие моменты и понять, для чего был дан человеку тот или иной опыт, чему он должен был научить. 
Когда происходит это понимание, появляется возможность пойти в ситуацию, предшествующую травмирующему опыту, и в Месте Планирования пообщаться с Высшими Потенциалами всех участников события, а затем прожить ситуацию заново, с полным пониманием и принятием произшедших в прошлом событий. Трансформация затем распространяется на настоящее и будущее. 
Таким образом, релив дает нам возможность двигаться через пространство и время, изменяя нашу жизнь в прошлом, настоящем и будущем. 

 

Релив – это Холодинамическое путешествие во внутреннюю реальность. С помощью внутреннего театра образов, вы получаете необходимый опыт: для изменений, достижения целей, принятия себя, гармонизации отношений, и даже исцеления!

​

Во время релива участники получают доступ к:

- Книге жизни, с исписанными страницами прошлого

- Семейному древу, хранящему тайны предков

- Месту планирования, откуда выбираешь себе жизненный путь

- Путешествиям, ярким и разнообразным